保護者に、インターネットを使って何をしたいのかをきちんと伝えるように指導する。
保護（ほご）者は子どもがインターネットで何をしたいのかを知ることが大切です。子どもを守るためのフィルタリングですが、子どもの知識（ちしき）とスキルの発達の状態（じょうたい）を判断（はんだん）して年齢（ねんれい）や発達段階（だんかい）に応じ（おう ）てフィルタリングの強度やルールを見直すことが必要です。
これからは、インターネットを何のために、どのように使いたいのかを家の人に話してみよう。もっとテニスをうまくなる方法を調べたり、アーティストのパフォーマンス・シーンを見たり、学習コンテンツで勉強したり…、インターネットには役にたつ情報（じょうほう）もたくさんあるからね。
